第 1 节
课桌有多长？
同一张课桌，两个人量出来的数不一样。
小丽用手「拃」量
3 拃
小明用铅笔量
5 支
两个人量的是同一张课桌，可是用的工具不一样长，数出来的数就不一样。 所以量长度要有统一的单位。
第 2 节
1 厘米有多长
量短的物体用 厘米，写成 cm。
点一点尺子上任意一段，看看它有多长。
1 厘米
食指的宽，大约 1 厘米
一枚图钉长约 1 厘米
第 3 节
用尺子量一量
把物体拖长拖短，看看它有几厘米。
拖动小棒的右端，或者直接点尺子上的刻度。
小棒长 4 厘米
一端对准 0 刻度，另一端对着几，就是几厘米。
第 4 节
1 米有多长
量长的距离用 米，写成 m。
点一点软尺，从 0 量到那个刻度。
1 米 = 100 厘米
张开双臂大约 1 米
教室门高约 2 米
课桌高约 70 厘米
第 5 节
米和厘米换一换
1 米 = 100 厘米，记住这一句就好办了。
2 米=?厘米
300 厘米=?米
5 米=?厘米
选一选，看你能答对几道。
第 6 节
用厘米还是用米？
短的东西用厘米，长的东西用米。
橡皮长 4
教室长 8
铅笔长 18
大树高 10
数学书长 26
跑道长 100
答对 0 / 6
第 7 节
记住这四件事
会量，也会比。
- 统一单位量长度要用一样的单位，才好比较。
- 厘米 cm量短的物体，比如铅笔、橡皮。
- 米 m量长的距离，比如教室、跑道。
- 1 米 = 100 厘米米和厘米之间，正好差 100。
现在，你也会量长度啦。